Pós-graduando em Linguística pela Faculdade Unyleya, em Linguística Aplicada, em Metodologia do Ensino de Língua Inglesa, e em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa pela faculdade Intervale, possui graduação em Letras - Português e Inglês e respectivas Literaturas pelo Centro Universitário Geraldo Di Biase (2018), com ênfase no flapping ou tapping t sound /?/ e rhotic e non-rhotic r da Língua Inglesa. Atua como professor de Língua Inglesa na rede particular e atuou, também, como professor de Língua Portuguesa no Novo Mais Educação, que foi um projeto desenvolvido pelo Ministério da Educação - MEC, durante um ano. Em sua graduação, desenvolveu, no seu Trabalho de Conclusão de Curso - TCC - uma pesquisa de análise do discurso voltada às diferenças de pronúncia das letras r e t nas posições mediana e final das palavras no Inglês falado nos Estados Unidos e no Reino Unido. Trabalhou, também, como professor de Língua Inglesa na mesma instituição de ensino onde se graduou, no curso de Inglês Aberto à Comunidade, durante dois meses. Atualmente, além de trabalhar como professor de Língua Inglesa, ele se dedica ao ensino de Português para Estrangeiros, com objetivo de aprimorar as quatro habilidades linguísticas da Língua Portuguesa. Seus principais interesses são: ensino de Português para estrangeiros (PLE), estudos semânticos e sintáticos, tradução (PT-ENxEN-PT) e gramática de construções.
